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RECONOCIMIENTO AL TRABAJO DEL C.E.I.P. PEDRO I de BARBASTRO

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El CEIP Pedro I de Barbastro ha recibido un reconocimiento especial por su relevante participación en el “Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centro Educativos y sus entornos”. 

El secretario de Estado de Seguridad hizo entrega del citado reconocimiento a la directora del colegio en un acto que tuvo lugar en el Colegio Gredos San Diego en Madrid, el pasado 30 de octubre. Durante este acto se presentó el nuevo Plan Director para el curso 2014/2105, en el que la  “ciberseguridad” tiene un lugar preferente. 


El Secretario de Estado destacó  que  la  protección de la identidad digital de los menores tiene que ser una prioridad de todos: administraciones, familias y educadores. 
algunas de las conclusiones realizadas a partir de una encuesta  a los jóvenes sobre el uso de Internet y nuevas tecnologías indican que: 

  • dos de cada tres menores tiene perfil en las redes sociales
  • de ellos, un tercio tiene incluso más de uno
  • un tercio de los contactos que tiene los menores por internet son con desconocidos
  • cerca de la mitad de los mayores de 12 años han tenido contacto con alguien que nunca han conocido cara a cara.

El nuevo Plan Director 2014/2015 tiene entre sus objetivos informar a los jóvenes y familias sobre como navegar por internet de forma segura.

PREMIO AL C.E.I.P. CÁNDIDO DOMINGO

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El  CEIP Cándido Domingo (Zaragoza) ha recibido el Premio al Deporte Educativo por su proyecto deportivo "Una realidad, un mundo de posibilidades".



La distinción fue entregada en la gala Inauguración de los XXII Juegos Escolares de Aragón

Más información en el blog del Centro

¡ENHORABUENA!

CRA Orba. Colaborando con el Centro de Salud

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El CRA Orba inicia su vuelo como escuela promotora de la salud con el lema "Sentimos que nos movemos", desplegando un abánico de diversas actividades capaces de generar un movimiento en nuestro alumnado que les ayudará a seguir creciendo.
El CRA se compone de dos localidades que se articulan en torno a la ribera del río Huerva (Muel y Botorrita). Aproximadamente un 15 % del total del alumnado es población inmigrante, dedicándose casi la totalidad de la población al sector primario o al de servicios. 
El claustro del CRA Orba ha integrado dentro de sus proyectos de centro la "Educación para la Salud" como un proceso de formación, de responsabilidad de la persona a fin de que adquiera conocimientos, actitudes y hábitos básicos para la defensa y la promoción de la salud individual y colectiva. Es decir, se trata de responsabilizar al alumnado y prepararlo para que, poco a poco, adopte un estilo de vida lo más sano posible, a través de la adquisición de hábitos y prácticas saludables.
Todas y cada una de las actividades llevadas a cabo, desde hace cursos, persiguen que nuestros alumnos sean observadores, creativos, curiosos, exploradores de sus necesidades e incluso ser descubridores de actitudes críticas frente a la vida.
Durante el curso escolar 2013-2014 se han desarollado proyectos sobre  alimentación, salud emocional, consumo, medio ambiente y actividad física.
Además se ha empezado a estrechar la relación entre el Centro de Salud de nuestras localidades  y el CRA, facilitando la colaboración directa con los profesionales de este ámbito de manera que planteemos actividades que faciliten modos de vida sanos en nuestra comunidad educativa, repercutiendo directamente en nuestro alumnado.

Una de las actividades que aquí os presentamos es el  Mes saludable: durante el mes de febrero se llevaron a cabo en el CRA un montón de iniciativas relacionadas con la adquisición de hábitos saludables:
  • Mercedes, enfermera del Centro médico de la localidad de Muel participó con el alumnado de todos los niveles educativos en charlas y talleres encaminados a que el niño reflexionara acerca de sus rutinas alimenticias en el desayuno, incidiendo en el aporte calórico necesario para cada uno de los momentos. Todos los alumnos pudieron experimentar un desayuno saludable: sobre el mantel pusimos distintos tipos de pan, aceite, tomate, cereales, fruta variada, leche de soja…y entre todos saboreamos cómo podía ser un desayuno diferente.Entendieron que el hecho de desayunar no sólo tiene que ser un trámite sino dedicarle un tiempo adecuado.

  • Esta labor de sensibilización también se trasladó a las familias mediante una charla que se incluyó dentro de la Escuela de padres del CRA, donde se habló además de la alimentación desde las emociones.

  • Tras la sensibilización con las familias y el alumnado de nuestro CRA llevamos  a cabo las siguientes iniciativas relacionadas con el tema de la Alimentación Saludable establecemos dos días semanales de almuerzos sanos; el MIERCOLES como día FRUTERO, donde cada alumno deberá traer como almuerzo una pieza de fruta, aconsejablemente de temporada; el VIERNES como día BOCADILLERO, donde el alumnado deberá traer como almuerzo un bocadillo.
Por otro lado y siguiendo con los Hábitos Saludables se ha habilitado una zona de aparcamiento de bicicletas para facilitar que el alumnado, que lo considere, pueda optar a venir con este medio de transporte. Desde el área de Educación Física, se está incidiendo para que los niños adquieran unos conocimientos básicos sobre circulación y rutas más seguras para mejorar sus desplazamientos cotidianos contribuyendo así a una movilidad más sostenible. 

I.E.S. VEGA DEL TURIA. En el Vega a tu salud.

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El IES Vega del Turia (Teruel) lleva a cabo actualmente un Plan de Mejora para el éxito escolar cuyas líneas de acción prioritarias son la mejora de la convivencia y el clima escolar como un factor de calidad en educación; el incremento de la consideración del centro como un espacio limpio, sin humos y que promueva una educación para la salud; y  la mejora del éxito  y la reducción del absentismo y del fracaso escolar.


El Programa de Compañero Ayudante es una medida educativa incluida dentro del Plan de Convivencia del centro que implica la creación y formación de un colectivo del alumnado que sea capaz de escuchar y acompañar en sus necesidades a otros compañeros. Supone introducir una filosofía de gestión de la convivencia basada en el desarrollo de las capacidades de negociación y de respeto mutuo que fomente la empatía y mejora las relaciones interpersonales.


Los alumnos seleccionados como Compañeros Ayudantes se eligieron en las sesiones de tutoría  tras un trabajo previo de sensibilización y presentación del programa. Se buscó alumnado que estuviera dispuesto a comprometerse con el programa.
Una vez elegidos los alumnos  se realizaron dos sesiones  de formación, fuera del horario escolar. Los temas a tratar fueron los siguientes:

  • Comunicación verbal y no verbal 
  • Escucha activa
  • El conflicto 
  • La Asertividad
Tras la selección de los alumnos voluntarios, se informó a las familias implicadas con el objetivo de aclarar y recoger sugerencias al respecto.  Las familias aprobaron mediante la firma de una autorización, la participación de su hijo o hija como Compañero/a Ayudante.
El grupo de alumnos y alumnas y el grupo de profesores, también estable y voluntario, se reunen periódicamente en lo que llamamos el Observatorio de la Convivencia. Enél los alumnos planten los problemas que habían percibido, debaten sobre la mejor forma de resolverlos y explican las soluciones que se pondrían en marcha.Los profesores guían la sesión y asumir aquellos casos más complicados que los alumnos no podían resolver. 



Colegio San José de Calasanz-Escolapios de Barbastro

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El Colegio San José de Calasanz-Escolapios de Barbastro vio reconocida el curso pasado su labor en torno al impulso de la salud mediante la acreditación como Escuela Promotora de Salud.
Bajo el slogan “Ama la vida, cuida tu salud” se realizan en el centro una serie de actividades que favorecen el cuidado de ésta.
Una de ellas, la primera que se realiza en el curso relativa a la alimentación, y que ya lleva más de 5 años desarrollándose en el centro es la FRUTIFUERZA.
Todos los martes, durante el recreo, los alumnos desayunan fruta. A lo largo del curso son las familias las que traen las frutas que ellas prefieren y cuando el Plan Estatal de Consumo de Frutas realiza sus actividades, se comen las frutas que allí se disponen. Los recreos de la Frutifuerza son los más divertidos de la semana. Hay música y Mr. Banana y Ms. Strawberry visitan asiduamente estos recreos para indicar los beneficios de comer fruta. También realizan pequeñas coreografías de baile en el recreo, mostrando lo importante que es la actividad física para gozar de salud.
Como complemento a esta actividad se realizan talleres de cocina con frutas y actividades de acercamiento a los productos de la zona. Uno de ellos se desarrolló hace unos días. Se trata de la Fiesta del Otoño, en ella, varias familias colaboran pelando frutas de temporada que más tarde son probadas por los niños. Estas frutas han sido trabajadas previamente en las clases. Se intenta favorecer que los alumnos prueben todo tipo de frutas, no solo las que a ellos les gustan.
Desde el centro creemos que unos buenos hábitos de alimentación crean una estructura sólida para poder afrontar posibles problemas que surjan en los ámbitos de salud que se trabajan en el centro, tanto en materia alimenticia, como física, emocional, o personal.
Podéis seguir estas y otras actividades relativas a la Salud que se realizan en nuestro centro en la web del centro
Cuenta de TWITTER: @SJosedeCalasanz

LA FAMILIA COMO AGENTE DE SALUD. Guía para el monitor.

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La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (CEAPA), presenta esta guía para monitores, con el objetivo de acompañar a las familias en su proceso vital. En ella se abordan la salud emocional; la alimentación saludable y actividad física; los hábitos de higiene; la prevención de adicciones y prevención de accidentes; y pautas sobre cómo actuar ante la enfermedad y en situaciones de urgencias. 
La guía ha sido elaborada por la Fundación de Educación para la Salud (FUNDADEPS).
Para acceder al texto completo pincha aquí

ENTREGA I PREMIOS ESCUELA Y DEPORTE

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Nuestras felicitaciones a las 12 escuelas promotoras de salud que se encuentran entre los 25 proyectos seleccionados en la primera edición de los primeros premios ‘Escuela y Deporte’

CPEE La Alegría de Monzón
IES Bajo Aragón de Alcañiz
CEIP Santo Domingo de Zaragoza
CEIP Almozara de Zaragoza
CEIP El Espartidero de Zaragoza
CPEE Alborada de Zaragoza
CEIP Cándido Domingo de Zaragoza
CEIP Hermanos Argensola de Zaragoza;
CEIP Ramón Sainz de Varanda de Zaragoza
CEIP María Moliner School de Zaragoza
CEIP Parque Europa de Utebo
CEIP Miguel Ángel Artazos de Utebo



Muchas felicidades !!!

RECONOCIEMIENTO AL IES PIRÁMIDE

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El pasado viernes 12 de diciembre la Asociación Down Huesca entregó al IES Pirámide la Distinción Down Huesca 2014
En el IES Pirámide se cursan enseñanzas de Educación Especial en las modalidades Enseñanza Básica Obligatoria, Transición a la Vida Adulta y Programa de Cualificación Especial de Auxiliar de Limpieza y Empleo Doméstico. 


Durante el curso 2014/15 son 24 alumnos los que cursan estas enseñanzas. Todas las semanas realizan un Taller de artesanía denominado “Modelo de apoyos en el desarrollo de habilidades para la vida independiente”, que durante el curso 2013/14 fue considerado Proyecto de Innovación Educativa por el Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte.

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¡Feliz 2015! Por un año de cine. XIII Certamen #CineySalud

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Participa en el XIII Certamen Cine y Salud.


Envío de obras hasta el 27 de febrero de 2015. 
Tres categorías: Aula Aragonesa, Nuevos Jóvenes, Activos para la Salud. 
Muestra previa Online en marzo 2015, Día Mundial de la Salud en abril 2015.
Bases del Certamen

CEIP Catalina de Aragón: CATACLETADA.

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Nuestro centro cuenta con alumnado de 2º ciclo de Educación Infantil hasta 4º de Primaria. Es un colegio bilingüe en lengua inglesa acogido al Convenio MEC-British Council que valora la salud física y emocional como base del proceso de aprendizaje de su alumnado. 
En el centro realizamos diversas actividades relacionadas con la salud:

  • Se trabajan los hábitos alimenticios y el almuerzo saludable
  • Hemos creado una Red de reciclaje del plástico y papel para todo el centro 
  • En el curso 14/15 incluimos la formación en la prevención de contagios con las actividades en lengua inglesa propuestas del programa Sneeze Safe
  • Además se va a participar en el programa Energía para crecer
  • También se trabajarán hábitos saludables en Educación Infantil 
  • Trabajaremos con actividades del programa Aulas Felices atendiendo a la faceta emocional del alumnado para mejorar la convivencia en el centro
  • y con actividades de mejora de la salud física desde todas las áreas con especial atención en Educación Física 


 “La CATACLETA: ven al Cole en bicicleta” es una propuesta que surge desde el área de Educación Física con la colaboración con el área de Conocimiento del medio en educación vial. Se trabajó en el tercer trimestre del curso con todos los niveles de Educación Primaria. Consistió en la realización de varias sesiones de preparación en el patio del centro en las que se dio a conocer la bicicleta como medio de transporte. La promoción de esta actividad no acaba en horario lectivo, sino que desde la Asociación de Padres y Madres del centro junto con el apoyo del Programa de Apertura de Centros, se iniciará este curso la actividad de fin de semana de salidas en bicicleta por el entorno y en familia para incentivar la práctica de la actividad física y favorecer momentos de convivencia familiar y en la comunidad educativa.

C.E.I.P. “Miguel Ángel Artazos Tamé”. ESCUELA Y DEPORTE. Actividades saludables para un espacio saludable

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El C.E.I.P. “Miguel Ángel Artazos Tamé” está situado en Utebo, municipio independiente situado a 8 km. de Zaragoza, y casi rodeado por su término. Remarcamos como primera seña de identidad la IDEA DE PUEBLO, ya que aunque depende en muchos aspectos de la capital, el sentimiento general es destacar su independencia como municipio.
El C.E.I.P. “Miguel Ángel Artazos” cuenta con 740 alumnos, distribuidos en tres edificios. Somos un Centro de tres y cuatro vías, según el nivel educativo. En nuestro Centro tenemos como temas prioritarios a trabajar los relacionados con dos vías fundamentales: La Primera que nos lleve a conseguir una vida saludable a través de una adecuada alimentación, higiene y la actividad física. La Segunda a través de la consecución de un equilibrio emocional y el control de posibles conflictos. La consecución de todo ello es el reto perseguido.
Nuestro eslogan es “TU CUERPO ES TU CASTILLO, PROTÉGELO”.
El objetivo de nuestro trabajo, en esta ocasión, es incrementar los niveles de actividad física de los niños y niñas del colegio y en el Colegio. El Proyecto consta de diversas actividades:
  •  Tradicional european games and sports: Consiste en intercambiar juegos y deportes tradicionales de nuestro país con los de otros países europeos y trabajarlos en el aula para ampliar destrezas motrices y opciones deportivas y de ocio. 
  • Encuentro deportes alternativos-bilingüe: Desde el colegio se propone la primera competición interescolar de deportes alternativos entre alumnos de 3º de Primaria de colegios bilingües en inglés que se va a llevar a cabo el 4 de Junio de 2015 entre los centros invitados que deseen participar. Los centros podrán participar hasta en dos disciplinas que elijan. 

  • Olimpiadas escolares: Una actividad que se realiza de forma anual en la última semana del tercer trimestre con todo el alumnado del colegio con competiciones de lanzamiento de jabalina, salto de altura, carrera de velocidad y carrera de resistencia. 
  • Actividad física con base musical: animadores. Una forma divertida de hacer deporte combinando el ejercicio físico con la música y el ritmo. Además de mejorar el tono muscular y la flexibilidad, la actividad física con base musical (aerobic, bailes salón), como práctica deportiva, nos permite introducir al niño-a en los valores del deporte, los hábitos de vida saludables, el formar parte de un grupo y todo ello desde una perspectiva lúdica y sobre todo, muy dinámica, se realiza dos días por semana durante una hora en las tardes de los martes y miércoles. 
  • Ajedrez: La actividad se realiza un día a la semana de 13 a 14 horas, bajo las premisas educativas, ofreciéndoles el ajedrez como una herramienta educativa en cuanto a la toma de decisiones, la lógica matemática… Aprenden los movimientos de las piezas y comienzan a realizar jugadas estratégicas. El soporte de ayuda es un libro de ajedrez, donde los alumnos y alumnas trabajan la teórica para después llevarla a la práctica sobre el tablero. 
  • Baloncesto: Entrenamientos de baloncesto de los equipos alevines y escuela de iniciación los lunes, miércoles y viernes de 16:30 a 17:30. 
  • Torneo fiestas de San Lamberto 3x3 baloncesto. Es una competición de baloncesto 3x3 abierta a tod@s l@s vecin@s de Utebo. 
  • Torneo interclases 3x3 baloncesto: Actividad organizada por el club de baloncesto que va dirigida a chicos y chicas de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria, enfocada a la vertiente lúdica y educativa del baloncesto. Con esta actividad, entre otras que llevamos a cabo en los centros escolares de Utebo, pretendemos ayudar a formar personas íntegras. Se desarrolla en el horario de recreo. 

  • Encuentro intercentros-juegos escolares de Utebo: Se realiza un viernes a finales de curso y participan los 4 centros de la localidad con l@s alumn@s que se despiden del Centro (6º Primaria). Es un encuentro deportivo donde el objetivo principal es relacional, de convivencia pero también competitivo, ya que a través de diferentes deportes convocados se enfrentan y puntúan para su Centro. Al final gana el que más puntos consigue. 
  • Jugando a ser. (Yoga infantil): Se trabajan aspectos como la respiración con el objetivo de que aprendan a relajarse y hacer frente a situaciones conflictivas y de estrés. A nivel físico con asanas, que les da flexibilidad y mejora postural de la columna vertebral. Todo esto dentro de un marco de juego. La autoestima y los valores y se hace una iniciación a la meditación. Esta actividad es los viernes de 16:30 a 17:30 horas.
  • Natación escolar: Para alumnado de 4º y 5º de Primaria, realizan 10 sesiones de natación dentro de la asignatura de educación física, denominada la U.D. Natación Escolar. Los encargados de acercar a l@s alumn@s hasta la piscina municipal son los profesores de educación física. En el agua hay contratado un técnico y es el encargado de llevar la actividad a cabo. Se realiza en las horas de educación física.

  • Predeporte: Dirigido a l@s chic@s de primer ciclo de Primaria. Se trabajan actividades físicas deportivas a través del juego, de manera globalizada. Se realiza los lunes y jueves de 16:30 a 17:30. 
  • Taller deportivo: Psicomotricidad dirigida a niñ@s de Educación Infantil (3,4 y 5 años). Trabajan a través del juego con autonomía, aspectos deportivos con materiales adaptados y aspectos higiénicos. Es el primer contacto que tienen con el mundo del deporte y la experiencia debe ser agradable y motivadora. Un día por semana, una hora y cuarto de duración. Imparten la actividad 6 técnicos.
Web del colegio.

    Pirineos Sur Educa 2015: Fronteras, ¿mezcla o barrera?

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    Por segundo año consecutivo, el Festival Internacional de las Culturas Pirineos Sur de la Diputación de Huesca refuerza el compromiso de compartir sus valores socioeducativos. De aquí nace la propuesta pedagógica PIRINEOS SUR EDUCA, con objeto de desarrollar, en favor de una escuela inclusiva y cooperativa, la convivencia de las culturas tanto en el aula como en el centro educativo. 

    Para trabajar la temática de este año 2015 FRONTERAS, ¿MEZCLA O BARRERA? han preparado un material didáctico, una propuesta sencilla y útil, tanto para profesorado como alumnado, que envían de forma gratuita a los centros de Primaria y de Secundaria que así lo soliciten desde el formulario de su  blog .
    Así mismo, proponen una serie de actividades que tienen su prolongación en los Concursosde Carteles para Educación Primaria y Educación Especial, y de Microrrelatos y Spots para Educación Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos. La temática deberá incluir un motivo de educación en valores dentro de su mensaje. El plazo para todos estos certámenes finaliza el lunes 20 de abril de 2015. Toda la información, en http://pirineossureduca.blogspot.com  .

    Atención Plena en el C.E.I.P. Ronda Norte

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    El CEIP Ronda Norte de Zaragoza  trabaja el programa AULAS FELICES (Psicología Positiva, aplicada a la educación).
    Niños y familias trabajan la atención plena en una jornada de tutoría.
    Aquí os mostramos un vídeo de la actividad


    Con bici al cole: PROYECTO PEDAGÓGICO PARA ALUMNOS DE PRIMARIA

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    Es un programa piloto de educación para una movilidad sostenible y el fomento del uso de la bicicleta como medio de transporte entre escolares de Educación Primaria.


    Se trata de un Proyecto pedagógico promovido por la Coordinadora en defensa de la bici y subvencionado por el Ministerio de Medio Ambiente.
    Toda la información sobre esta iniciativa en la siguiente web


    !LA HORA DE LA FRUTA¡

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    Con el objetivo de dinamizar la etapa previa a la Jornada de #RAEPS15 del 11 de marzo en las Escuelas Promotoras de Salud, os animamos a participar en el concurso !La hora de la fruta¡. La propuesta es realizar un reloj con frutas que marque la hora en la que se toman en el colegio, y enviar una foto antes del 4 de marzo. La finalidad es reflejar de forma lúdica cómo se disfruta del Plan de Consumo de Fruta en el centro.



    Bases:

    1. El centro ha de pertenecer a la RAEPS (Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud) y participar en Plan de Consumo de Fruta en la escuela.
    2. Formato: se presentará una fotografía del reloj realizado.
    3. Se valorará especialmente:
                    - la participación de representantes de toda la comunidad educativa
                    - la transmisión de un mensaje positivo de salud y de los beneficios de comer fruta.
                    - el punto de vista y la reflexión del alumnado.
                    - la originalidad, la creatividad y la calidad del trabajo realizado
                    - su utilidad como recurso educativo.
    4. La participación está abierta a todos los trabajos realizados a partir del 1 de enero de 2015 hasta el 27 de febrero.
    5. Los trabajos se remitirán antes del 4 de marzo de 2015 por correo-e al SARES de Huesca, epsh@aragon.es, junto con la ficha técnica y se rellenará el siguiente formulario de inscripción: http://goo.gl/ViuGYZ
    6. El jurado estará compuesto por técnicos del Departamento de Sanidad, Bienestar Social y Familia, del Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte y del Departamento de Agricultura, Ganadería y Medioambiente.
    7. El premio para el ganador del concurso consistirá en una visita educativa a un centro de agricultura y alimentación del entorno para un máximo de 55 personas.
    8. El concurso se resolverá el 11 de marzo de 2015 en la VI Jornada de la RAEPS
    9. El jurado será competente para decidir sobre las cuestiones no recogidas en las bases.

    MANUAL ESCOLAR ONLINE DE SHE (Schools for Health in Europe)

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    Compartimos este manual editado por la Red Europea de Escuelas Promotoras de Salud (SHE)  para ayudar a las escuelas a constituirse como tales y a mejorar a las que ya están constituidas.
    Este manual incluye referencias a la evidencia y a los factores que contribuyen a la efectividad de las escuelas promotoras de salud. Así mismo, nos dota de una herramienta de evaluación rápida para hacer una evaluación del punto de partida y un organizador de la acción que ayuda a la planificación.

    ENLACE AL MANUAL ON LINE

    VI JORNADA RED ARAGONESA DE ESCUELAS PROMOTORAS DE SALUD

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    ALIMENTANDO LA SALUD EN LAS ESCUELAS PROMOTORAS

    El próximo 11 de marzo, en el CIFE Juan de Lanuza de Zaragoza, tendrá lugar la VI Jornada  de la Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud, organizada por el Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte y el Departamento de Sanidad, Bienestar Social y Familia.

    El tema de este año es la alimentación y el lema de la jornada Alimentando la salud en las Escuelas Promotoras. Para inscribirse es necesario cumplimentar el siguiente formulario
    Os animamos a que presentéis comunicaciones sobre alguno de los siguientes temas: el comedor escolar, el huerto escolar, el consumo de productos de cercanía y la dinamización del plan de consumo de fruta en las escuelas. Aquí podéis descargar la plantilla para la comunicación de experiencias.

    Además, este año, gracias a la colaboración del Departamento de Agricultura, Ganadería y Medio Ambiente, y con el objetivo de dinamizar la etapa previa a la Jornada#RAEPS15, os animamos a participar en el concurso La hora de la fruta. La propuesta es realizar un reloj con frutas que marque la hora en la que se toman en el colegio, y enviar una foto antes del 4 de marzo al correo electrónico del SARES de Huesca, epsh@aragon.es. La finalidad es reflejar de forma lúdica cómo se disfruta del Plan de Consumo de Fruta en el centro. La información sobre las bases del concurso y el premio podéis encontarla en el siguiente enlace: enlace. Rellenad el formulario de inscripción para participar en el concurso. 

    El programa definitivo podéis consultarlo aquí

    La fecha límite tanto para las inscripciones a la Jornada, la presentación de comunicaciones y la inscripción al concurso La hora de la fruta es el 4 de marzo.

    FRANCCESCO TONUCCI: LA CIUDAD DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

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    La semana próxima contaremos en Huesca con la presencia de Francesco Tonucci, pedagogo italiano, creador e impulsor del proyecto internacional La ciudad de los niños. 

    Desde el Proyecto La ciudad de las niñas y los niños de Huesca quieren dar a conocer el trabajo que se viene desarrollando en la ciudad en el campo de la participación infantil pero sobre todo compartir impresiones, dudas y retos de futuro con la persona que inspiró su puesta en marcha. 

    Para aprovechar su presencia en Huesca se ha preparado una intensa agenda de encuentros con las personas e instituciones implicadas en el proyecto y además, una conferencia abierta al público para el día 24 a las 19 horas en el Centro Cultural del Matadero bajo el título ¿Por qué necesitamos a los niños para salvar nuestras ciudades? 
    Durante la duración de la conferencia se contará con servicio de guardería.

    EL IES PIRÁMIDE VIAJA A AUSWITCH Y TEREZIN

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    El pasado 22 de enero, el IES Pirámide de Huesca, viajó a Auswitch y Nezerín con motivo del 70 aniversario de la liberación de dichos campos. Emprendieron el viaje 47 alumnos de 1º de Bachiller de Humanidades acompañados de tres profesores. Previamente habían trabajado en el aula el holocausto y leído los diarios de dos supervivientes judías que después conocieron en persona. Una experiencia muy rica en valores, actitudes y conocimiento.
    En este vídeo nos cuentan lo que vivieron esos días.


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